VALIDACIÓN DE UN VIDEO EDUCATIVO SOBRE MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE COVID-19 Y OTRAS SÍNDROMES RESPIRATORIAS AGUDAS GRAVES PARA ESTUDIANTES
DOI:
https://doi.org/10.19175/recom.v14i0.5105Palabras clave:
Tecnología Educacional, Educación en Salud, Servicios de Enfermería Escolar, Síndrome Respiratorio Agudo GraveResumen
Objetivo: Describir el proceso de construcción y validación de un video educativo sobre las medidas de prevención y control de la Covid-19 y otras Síndromes Respiratorias Agudas Graves (SRAG). Método: Estudio metodológico que permitió el desarrollo y validación de una tecnología educativa en un enfoque lúdico para niños. La investigación se llevó a cabo en cuatro etapas: recopilación de conocimientos previos y revisión bibliográfica; creación del guion del video educativo; construcción del material educativo (ilustración, diseño, diseño y textos) y validación de la tecnología por parte de expertos y estudiantes. Resultados: La tecnología fue validada en cuanto al contenido por 14 jueces, con un Índice de Validez de Contenido (IVC) del 0,86%, y en cuanto a la apariencia por 25 estudiantes, con un IVC del 0,93%. Conclusión: El video educativo fue validado en cuanto a contenido y apariencia, y puede ser utilizado como material educativo por profesionales de enfermería y maestros de educación infantil y primaria, promoviendo una conexión entre educación y salud, además de ser una forma de proporcionar herramientas a los profesionales de salud que trabajan en las escuelas, siguiendo los fundamentos del Programa Salud en la Escuela.
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Derechos de autor 2024 Thays Mylena Lima da Silva, Estela Maria Leite Meirelles Monteiro, Gracielly Karine Tavares Souza, Amanda dos Santos Braga
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