Teatro e transversalidade: o jogo como articulador de conhecimento e saberes transdisciplinares

Abstract

O presente trabalho descreve, analisa e propõe o jogo como articulador de conhecimentos e saberes transdisciplinares a partir de uma experiência desenvolvida no Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de licenciatura em Teatro da Universidade Federal de São João del-Rei. A experiência aconteceu na Escola Estadual Ministro Gabriel Passos durante as aulas de Artes. Utilizamos como metodologia a Impro, desenvolvida por Keith Jonhstone, que tem como objetivo treinar atores para a criação diante do público. Foram utilizadas músicas de Funk ostentação e o futebol de botão para construção de um jogo transdisciplinar.