Radtke, D. T., & Otto, C. S. (2023). O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS: UMA OFICINA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS NA GEOGRAFIA ESCOLAR. Revista Territorium Terram, 6(9), 367–376. Recuperado de http://periodicos.ufsj.edu.br/territorium_terram/article/view/5283